Fundación Mario López Larrave
STEG (Sindicatos de Trabajadores de la Educación en Guatemala).
El STEG se formó en un momento en que el magisterio era un gremio fragmentado, generalmente despolitizado y separado por completo de las luchas de la clase obrera y campesina. Los maestros recibían sueldos muy bajos y no contaban con mayores prestaciones o derechos. Por medio de la lucha creativa y constante, el STEG, como representante máximo del gremio magisterial, conquistó importantes derechos para los maestros, como la Ley de Escalafón emitida el 18 de diciembre de 1947. (fuente: El trabajo de Yagenova se puede consultar en el sitio http://www.rebelion.org/docs/36454.pdf)
Sindicato surgido en 1986, que tiene actualmente más de 38 mil afiliados registrados en el Ministerio de Trabajo, principalmente de los departamentos, y cuya plataforma de lucha establece el interés por una duración democrática con enfoque metodológico de educación popular al servicio de la educación pública y los educadores del país. (Fuente: FLACSO. Revista Diálogo. Junio de 2009.)
EL MAGISTERIO EN EL TIEMPO
(Fuente: http://128.121.66.148/noticias/11266)
-1916 Sociedad de Maestros.
-1918 Sociedad de Educación de Quetzaltenango.
-1923 Sindicato de Profesores.
-1929 Sindicato de Maestros de la Educación
-1944 Junio - Julio. Reunión para constituir la Asamblea Nacional de
Maestros (ANM). Se plantea aumento salarial, restitución de los empleados
despedidos por Ubico. Se logra la desmilitarización de los centros
educativos.
-1945 Se funda el Sindicato de Trabajadores de la Educación de
Guatemala (STEG).
La ANM forma parte de él. El nuevo Sindicato crecería notoriamente en
triunfos y convocatoria nacional hasta 1954.
-1947 El magisterio en pie de lucha por la Ley de Escalafón. Convoca
a asamblea general permanente, realiza mítines en la Concha Acústica, para
conseguir que el Congreso apruebe la Ley. Su publicación se realiza el 18 de
diciembre.
-1948 Lucha por la nivelación de los sueldos a los maestros
empíricos.
-1953 Protesta por el atraso en el pago vacacional. Se pide una
nivelación de sueldos de los maestros del sector privado. Se aprueba la Ley
Orgánica de Educación. En marzo se protesta para pedir una exoneración del
2% en pago del Montepío, la creación de la Casa de la Salud Magisterial,
aumento de sueldos de maestros empíricos, y auxilio póstumo para los
familiares.
-1951 El STEG llama a la huelga por pago incompleto de sueldos. El
Gobierno transfiere gastos de otras partidas ministeriales a Educación.
Concluye la huelga.
-Años 60 Surgimiento del Frente Unido del Magisterio Nacional (FUMN)
en una época marcada por los gobiernos militares. El magisterio formaría
parte del clamor popular antigubernamental. Aprobación de leyes, mejoras
educativas y aumentos salariales fueron las exigencias de los maestros. Se
logra la derogación que “congelaba” desde hacía una década el Decreto 1489.
-Años 70 La represión militar desarticula las organizaciones. Muchos
se ven obligados a exiliarse.
-Años 80 Surge nuevo STEG (1986), pero es la Asamblea Nacional del
Magisterio, una nueva ANM, la protagonista de las huelgas de 1984 y 1989.
-2002 - 03 Más de 50 días de huelga terminan. Los maestros logran:
Fortalecimiento a los Programas Educativos en Q705 millones. Dotación de
desayunos y almuerzos para alumnos. Mejoras salariales. Ampliación del
presupuesto educativo, entre otros.
-2005 Inicia una pugna entre la ANM y el Mineduc, donde están de por
medio al menos 18 demandas del magisterio. Hubo asambleas permanentes
durante 45 días.
-2007 Actual huelga magisterial convocada por la ANM con Joviel
Acevedo al frente.
